刚入学即被老师判定脑子有问题、心理不正常或智力低下的小学新生，经科学检测，他们当中大部分智力正常，且都具备完成小学学习任务的潜能。儿童时期的发育特征、家长过度保护是造成老师误判的主要原因。对此，有关专家提醒家长及学校老师，入学新生中智力正常的“笨”学生现象不容忽视。
据天津市儿童医院心理科介绍，每年6、7月份，都有一些小学一年级新生在家长带领下前来就诊、咨询。他们都是在入学考试时或开学后的第一学期内被某些老师认为是脑子有问题、心理不正常或智力低下而到医院要求检查的。
据今晚报报道，经韦氏智力测查，前来就诊的儿童中，60％智商在正常范围（IQ80以上），27％智商为边缘状态（IQ70－79），只有13％智商低于正常儿童（IQ55－69）。根据生物医学的特点，按常规教育，轻度智力低下的儿童也能接受小学的文化教育，尤其是初小文化教育。他们所以给老师留下“有毛病”的印象，经检查是因为这些儿童在心理、行为方面存在不同程度的依赖性，社会交往退缩、胆小、贪玩、注意力不集中及适应性障碍等。而造成这些情况主要是由于儿童的发育特征及家长过度保护造成的。
